ANZ 1011
Farmakoloji
Öğretim Elemanı: Öğr. Gör. GÜLÇİN GÖKÇENUR KARATAŞ
Dersin Amacı
Anestezi programı öğrencilerinin farmakolji hakkında temel bilgileri vermek ve anestezi uygulamalarında kullanılan ilaçlar hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır
Dersin İçeriği
Farmakolojiye giriş ve temel kavramlar, farmakokinetik, farmakodinamik, merkezi sinir sistemi ilaçları, otonom sinir sistemi ilaçları, kardiyovasküler sistem ilaçları, analjezikler, anti-inflamatuarlar, genel anestezikler, lokal anestezikler, preanestezik medikasyon.
Dersin Ön Koşulu/ Yan Koşulu
YOK
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Basılı Materyal, Sunum Slayt
Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka
Akademik Dürüstlük ve Yapay Zekâ KullanımıAkademik dürüstlük; öğrencilerin eğitim-öğretim süreçlerinde bilimsel, etik ve dürüst ilkelere uygun hareket etmelerini, kendi çalışmalarını özgün biçimde gerçekleştirmelerini ve yararlandıkları kaynakları uygun şekilde belirtmelerini ifade eder. Akademik dürüstlüğün ihlali; kopya çekme veya kopya çekmeye teşebbüs etme, intihal, sahte ya da uydurma bilgi ve kaynak gösterme, başkalarının akademik çalışmalarını izinsiz kullanma veya değiştirme, sınav ve değerlendirme materyallerini izinsiz elde etme, başkalarının akademik dürüstlüğe aykırı davranışlarını kolaylaştırma ve öğretim elemanının bilgisi veya izni olmaksızın daha önce hazırlanmış bir çalışmayı yeniden kullanma gibi eylemleri kapsar. Bu eylemlerle sınırlı olmamak üzere, akademik dürüstlüğü ihlal eden tüm davranışlar ciddi akademik etik ihlali olarak değerlendirilir ve üniversitenin ilgili mevzuatı ve disiplin kuralları çerçevesinde işlem yapılmasına neden olabilir.Yapay Zekâ Araçlarının KullanımıÖdev, proje, rapor, sunum ve benzeri değerlendirme çalışmalarında, öğretim elemanı tarafından açıkça izin verilmedikçe, yapay zekâ araçları tarafından üretilen metin, çözüm, analiz, görsel, veri veya diğer içeriklerin doğrudan kullanılması akademik dürüstlük ihlali olarak değerlendirilir. Öğrencinin, yapay zekâ tarafından üretilen bir içeriği kendi özgün çalışmasıymış gibi sunması kabul edilmez.Yapay zekâ araçları; öğretim elemanının izin verdiği durumlarda dil bilgisi ve yazım denetimi, fikir geliştirme (beyin fırtınası), konuya ilişkin genel yönlendirme veya çalışma planının oluşturulması gibi yardımcı amaçlarla kullanılabilir. Ancak bu kullanımın niteliği ve kapsamı açıkça belirtilmeli; kullanılan yapay zekâ aracı ve kullanım amacı çalışmada uygun biçimde beyan edilmelidir. Yapay zekâ kullanımına ilişkin kurallar, ilgili dersin öğretim elemanı tarafından ödev veya değerlendirme yönergesinde ayrıca sınırlandırılabilir.Yapay zekâ araçlarının sunduğu bilgilerin doğruluğunu, güncelliğini, güvenilirliğini ve kullanılan kaynakların gerçekten mevcut olup olmadığını kontrol etmek öğrencinin sorumluluğundadır. Yapay zekâ sistemleri zaman zaman hatalı, eksik, yanıltıcı veya gerçekte var olmayan kaynak ve bilgiler üretebileceğinden, doğrulanmamış bilgilerin akademik çalışmalarda kullanılması öğrencinin sorumluluğundadır.Öğrenci, yapay zekâdan yararlanmış olsa dahi teslim ettiği çalışmanın akademik doğruluğundan, özgünlüğünden, kaynak kullanımından ve etik uygunluğundan tamamen sorumludur. Yapay zekâ kullanımı, öğrencinin akademik sorumluluğunu veya çalışmanın kendisine ait olduğu yönündeki yükümlülüğünü ortadan kaldırmaz.